martes, 19 de enero de 2016

ELEGÍA A RAMÓN SIJÉ

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jueves, 14 de enero de 2016

REGISTRO Y VALORACIÓN DEL TEXTO "UNICO" DE CARLOS BOYERO

Aquí os dejo el enlace al ppt con el análisis del registro y la valoración del texto "Único".

jueves, 14 de mayo de 2015

PREGUNTAS DE LITERATURA ÚLTIMOS AÑOS PAU


Aquí os dejo las preguntas de literatura que han caído en selectividad.



2014
Junio
Características del esperpento y su reflejo en LdB
Trayectoria poética de Miguel Hernández
Julio
Análisis de los principales personajes femeninos de La casa de los espíritus
Evolución de la obra de Valle Inclán. Justifique la inclusión de LdB en la etapa correspondiente
2013
Junio
Caracterice un personaje masculino y uno femenino de La casa…
Modernismo y 98 en LdB
Julio
Etapas en la poesía de MH
El realismo mágico y Lcdle
2012
Junio
Tradición y vanguardia en MH
LdB en el contexto histórico y literario de su época
septiembre
Características del realismo mágico y su reflejo en LdB
Los personajes de Max y don Latino en LdB
2011
Junio
Trayectoria poética de MH. Evolución de su poesía
Características del esperpento y su reflejo en LdB
septiembre

Evolución de la obra de Valle-Inclán. Justifique la inclusión de Luces de Bohemia en la etapa que corresponda.
Rasgos temáticos y formales de la nueva narrativa hispanoamericana y su reflejo en La casa de los espíritus.
2010
Junio
Los personajes de Max Estrella y Don Latino en Luces de Bohemia.
El realismo mágico y La casa de los espíritus.
septiembre
Evolución de la obra de Valle-Inclán. Justifique la inclusión de Luces de Bohemia en la etapa que corresponda.
Rasgos temáticos y formales de la nueva narrativa hispanoamericana y su reflejo en La casa de los espíritus.

martes, 4 de noviembre de 2014

DEIXIS E IMPERSONALIDAD

Aquí tenéis un buen documento sobre la deixis y la impersonalidad en el texto. No concozco su autor por lo que no puedo citar, pero agradecemos igualmente. Concretito y claro (espero)
DEIXIS E IMPERSONALIDAD

lunes, 2 de junio de 2014

Enlace a documento sobre el análisis sintáctico. Desconozco procedencia, pero parece interesante.
ANÁLISIS SINTÁCTICO

viernes, 14 de febrero de 2014

CLASIFICACIÓN DE LOS CONECTORES DISCURSIVOS

La RAE, en su Manual de la nueva gramática de la lengua española, recoge los grupos fundamentales de los marcadores discursivos, que ella llama conectores adverbiales, en los siguientes:

  1. ADITIVOS Y DE PRECISIÓN O PARTICULARIZACIÓN: a decir verdad, además, asimismo, sobre todo...
  2. ADVERSATIVOS Y CONTRAARGUMENTATIVOS: ahora bien, en cambio, sin embargo...
  3. CONCESIVOS: aun así, con todo, de todas formas...
  4. CONSECUTIVOS E ILATIVOS: así pues, por consiguiente, por lo tanto...
  5. EXPLICATIVOS: a saber, es decir, esto es, o sea...
  6. REFORMULADORES: dicho con otras palabras, de otro modo, más claramente...
  7. EJEMPLIFICATIVOS: así, por ejemplo, verbigracia...
  8. RECTIFICATIVOS: más bien, mejor dicho, por mejor decir...
  9. RECAPITULATIVOS: a fin de cuentas, al fin y al cabo, en conclusión, en definitiva, en fin...
  10. DE ORDENACIÓN: a continuación, antes de nada, finalmente, para empezar...
  11. DE APOYO ARGUMENTATIVO: así las cosas, dicho esto, en vista de ello, pues bien...
  12. DE DIGRESIÓN: a propósito, a todo esto, dicho sea de paso, por cierto...
Los conectores, desde un punto de vista formal, se caracterizan por la relativa independencia fónica y sintáctica respecto de la oración, van precedidos o seguidos de pausa. Tienen como función fundamental orientar la manera en que la oración o el fragmento oracional sobre el que inciden han de ser interpretados en relación con el contexto precedente o con las inferencias que de él se obtienen. Es decir, que ponen en relación lo que se está diciendo con lo que se ha dicho anteriormente, marcando una de las relaciones que hemos numerado arriba.
Además, muchos de los marcadores discursivos pueden incluirse, a menudo, en varias de las clasificaciones posibles, según el contexto en el que aparezcan. De la misma manera, a veces pueden funcionar como adverbios con función oracional, no textual.