viernes, 7 de abril de 2017

TIEMPOS PARA DESARROLLAR EL EXAMEN PAU DE LENGUA

Con todas las reservas y teniendo en cuenta que cada que cada alumno es un mundo, podemos establecer como recomendación los siguientes plazos para desarrollar los diferentes apartados del examen de lengua, cuya duración total es de 90 minutos:


duración
Actividad
5’
Leer el texto y elegir opción
20’
Literatura
5’
Leer el texto y subrayar: Tesis, ideas, estructura, argumentos…
10’
Esquema organizativo
En conjunto no más de 30 minutos
10’
Tema y resumen
10’
Valoración
10’
Sintaxis o morfología/semántica
15’
Cohesión/adecuación
5’
Repaso de ortografía

jueves, 2 de febrero de 2017

LUCES DE BOHEMIA. TEXTO DE LA OBRA Y ESTUDIO PRELIMINAR.

Os dejo en esta entrada el enlace a la obra de Valle, Luces de bohemia, en un trabajo de los profesores del IES Maese Rodrigo, de Carmona, a quienes agradecemos su buen trabajo.
Luces de bohemia. Texto y estudio preliminar.

lunes, 23 de enero de 2017

TIPOS DE MODALIZACIÓN

Os dejo enlace a la explicación de los tres tipos de modalización y un texto comentado al respecto a modo de ejemplo.

LOS TRES TIPOS DE MODALIZACIÓN
Ya sabéis que el grado de subjetividad del autor se denomina modalización del enunciado. Existen tres tipos de modalización:
I. MODALIZACIÓN VALORATIVA: consiste en juicios de valor sobre lo expuesto, emitidos a través de expresiones apreciativas o despreciativas, un vocabulario ponderativo, figuras literarias, comentarios intransferibles, cuantificación, etc. Unos recursos que ya tenéis definidos en el libro y en la teoría que os proporcioné sobre la modalización.
II. MODALIZACIÓN EPISTÉMICA: se relaciona con el grado de certeza. Así, el emisor puede presentar sus enunciados como incuestionables ("Es evidente que...", "está claro que...", "sin duda...") o como posibles ("quizás", "a lo mejor", "imagino que...").

III. MODALIZACIÓN DEÓNTICA: se produce cuando el emisor se dirige al receptor para expresarle la necesidad o conveniencia de actuar por motivos éticos o morales. Para ello recurre a los verbos de obligación, a las recomendaciones, a los imperativos, a las perífrasis verbales modales ("deberíamos...; "tendríamos que...") o a las expresiones como "Estamos obligados a...", "conviene que...".

viernes, 28 de octubre de 2016

MODERNISMO Y GENERACIÓN DEL 98

Os dejo enlace al documento que repartiremos en clase sobre el Modernismo y la Generación del 98.
MODERNISMO Y GENERACIÓN DEL 98

MODERNISMO Y GENERACIÓN DEL 98

Os dejo enlace al documento que repartiremos en clase sobre el Modernismo y la Generación del 98.
MODERNISMO Y GENERACIÓN DEL 98